sexta-feira, 6 de julho de 2012

Aelita Andre





Pessoal, essa menininha apareceu no Fantástico do último domingo e achei surpreendente. Nenhuma criança tem obrigação de virar artista, contudo, todas possuem o direito de se expressar.

"A pintura tem uma vida própria. Eu tento deixá-la florescer"
Jackson Pollock

Abaixo segue a reportagem do Fantástico


"Pintora de apenas cinco anos faz segunda exposição em Nova York

Aelita Andre é a artista plástica mais jovem a exibir suas obras em uma galeria da cidade. Seu estilo já foi comparado ao de Jackson Pollock, mestre do expressionismo abstrato.
Uma menina de apenas 5 anos de idade provoca ao mesmo tempo espanto e admiração no mundo das artes. Ela é capaz de pintar quadros sofisticados, com uma técnica que vem sendo comparada à de grandes pintores. 

Aelita Andre tem 5 anos. É artista plástica profissional. A mais jovem a expor em uma galeria de Nova York. "Ela é uma criança muito focada para observar tudo em volta dela e também para sentar na frente do papel e criar desenhos maravilhosos," diz Angela di Belo, curadora da exposição. 

Tudo começou antes de a pequena menina australiana completar 2 anos. "Eu sempre gostei de arte. Tinha umas telas no chão, no canto da casa, e ela começou a brincar com a tinta. Sorrindo, gargalhando. E qualquer coisa que ela fazia era fantástica", diz o pai orgulhoso. 

"Ela mostrou que tinha um grande entendimento daquele do espaço dentro daquela moldura, o que é muito incomum", lembra o pai. 

O pai resolveu incentivar. Montou um ateliê na garagem da casa. E botou, além da tinta, outros objetos espalhados ali. "Ela botava um cartão de crédito na tela, uma esponja, brinquedos. Ela não tinha limites, mas também não entendia que aquilo poderia representar alguma coisa", conta o pai de Aelita. 

Uma brincadeira de criança, então, o repórter pergunta ao pai: "Você não pode separar se ela estava brincando ou criando", responde. 

Em poucos meses as obras de Aelita foram exibidas. Esta é a segunda exposição de Aelita Andre em Nova York. Na primeira, no ano passado, todos os quadros foram vendidos em apenas sete dias. Na segunda, há 22 obras e todas já foram vendidas, em dez dias. A mais barata: US$ 4,6 mil, quase R$ 10 mil. A mais cara: US$ 13 mil, mais de R$ 25 mil. "Milky Way and microscope", ou “Via Láctea e microscópio” tem 3,30 metros por 1,5 metro, cobertos por camadas de tinta acrílica. Na Via Láctea de Aelita, tem borboleta, aranha e uma grande mistura de cores. 

A obra de Aelita levou um crítico de arte do jornal "The New York Times" a perguntar se a menina seria a sucessora de Jackson Pollock. No mundo das artes, ele é muito famoso. O pintor americano Jackson Pollock é referência no movimento chamado de expressionismo abstrato. Pollock não usava pincéis. Ele deixava cair tinta sobre as telas que ficavam no chão enquanto ele trabalhava com as mãos mesmo. Pollock morreu há 56 anos em um acidente de carro. 

Mas há quem diga que Aelita Andre é a próxima Marla Olmstead. Em 2004, com apenas 4 anos de idade, Marla chegou a ser chamada de gênio das artes. Fez exposição nos Estados Unidos. Até que um documentarista conseguiu fazer imagens dela no ateliê e descobriu que Marla era uma espécie de marionete do pai dela, um pintor apenas esforçado. Ela fazia o que ele mandava. 

O pai de Aelita tratou logo de publicar os vídeos da filha criando, como ele gosta de dizer. Ela sobe na tela e despeja tinta, borrifa, usa as mãos, uma espátula. "Nós nunca pressionamos Aelita, nem nunca vamos pressionar. Ela é uma criança de 5 anos”, destaca o pai. 

A curadora da exposição em Nova York explica a diferença entre Aelita e outras crianças: “Ela tem um claro entendimento sobre cores, espaços e texturas". 

E quem vai à galeria concorda: "Uma coisa me intriga: a hora de parar. Ela sabe quando a obra está pronta”, diz uma atriz da Brodway. 

E Aelita? O que tem a dizer? O repórter tentou de todo jeito, esperou um tempão, e nada de entrevista. A única declaração foi sobre o nome da exposição dela: "Bem vindo ao meu universo secreto". 

Fonte: http://fantastico.globo.com/Jornalismo/FANT/0,,MUL1681231-15605,00-PINTORA+DE+APENAS+CINCO+ANOS+FAZ+SEGUNDA+EXPOSICAO+EM+NOVA+YORK.html

Criança adora desenhar!






"Toda criança adora desenhar. Isso se deve ao fato de que o desenho é uma atividade lúdica e divertida, na qual a criança tem a liberdade de se expressar através de traços e cores.
Nas escolas de educação infantil, desenhar ocupa uma boa parte da rotina da criança, assim como o brincar. Desenhar, além de ser uma forma de expressão, contribui para o desenvolvimento infantil, pois ajuda na organização do pensamento, coordenação entre visão e movimento da mão usada para escrever (essencial para a alfabetização), construção de noção espacial e outros aspectos cognitivos.
Os desenhos infantis, na maioria das vezes sem lógica para os adultos, podem demonstrar a maneira como a criança entende o objeto desenhado e não apenas como ela o vê. Por isso, nem sempre o desenho é uma cópia fiel da realidade. Ao desenhar a criança também imprime suas ideias e sentimentos. O desenho infantil pode dar pistas de como o raciocínio da criança está estruturado.
Por esse motivo, muitos educadores utilizam o desenho infantil para planejar ações didáticas. Psicólogos e psicopedagogos também usam desenhos infantis como uma de suas ferramentas para diagnóstico e intervenções terapêuticas. A leitura e interpretação do desenho infantil são feitas por esses especialistas, a partir de técnicas científicas próprias para esse fim, dentro de cada área de atuação profissional.
Além de desenhar na escola, as crianças devem desenhar também em casa. Os pais podem deixar à disposição de seus filhos materiais para desenho. Para as crianças pequenas, de até 4 anos, o ideal é utilizar folhas maiores (uma cartolina dividida ao meio ou papel pardo), pois como a criança ainda está desenvolvendo sua coordenação motora, ela terá mais espaço para executar movimentos amplos com o lápis. Uma folha pequena dificulta isso e também é garantia de ter a mesa “rabiscada”, pois certamente o espaço limitado não será suficiente para o desenho.
Deve ser usado também giz de cera grosso, pois é mais resistente e adapta-se melhor às pequenas mãos das crianças.
As crianças maiores já podem utilizar folhas de tamanho A4. Outra dica é oferecer aos pequenos outros suportes para desenho e papéis de diferentes texturas, tamanhos e formas. Nem todo papel precisa ser retangular. Ao desenhar em círculos e triângulos, por exemplo, a criança vai desenvolvendo também a noção de formas geométricas. Além de giz de cera, podem ser usados lápis de cor, caneta hidrocor e tintas para tintura a dedo ou pincel.
É importante que a criança fique livre para escolher as cores que desejar. Vale lembrar que nem sempre as cores escolhidas corresponderão à realidade, ou seja, a criança pode determinar que o céu, ao invés de azul, será verde. O adulto não deve interferir e nem corrigir dizendo à criança que o céu é azul.
Ao terminar o desenho, o adulto pode perguntar à criança o que ela desenhou. Ao ouvir as explicações, certamente achará graça e se surpreenderá com a criatividade dos pequenos.

Artigo extraído de Vida Equilíbrio - http://vidaequilibrio.com.br
Endereço do artigo: http://vidaequilibrio.com.br/o-papel-do-desenho-no-desenvolvimento-infantil"
Imagem: Google imagens via -  http://omovimentodaescrita.blogspot.com.br/2010_04_18_archive.html


quinta-feira, 31 de maio de 2012

Tinta Caseira para as Crianças



Qual criança não gosta de brincar com tinta?
 

Sendo assim, que tal fazer a tinta em casa??
 

A receita a baixo é fácil, barata, ótima para os pequenos brincarem usando os dedos e o melhor, nada de produtos químico, ela é extremamente caseira.



Vamos à receita...

Ingredientes:

·   2 colheres de açúcar

·   ½ colherinha de sal

·   ½ xícara de amido de milho (maisena)

·   2 xícaras de água

·   Corante para comida

Modo de Fazer:

Numa panela, coloque o amido de milho e pouco a pouco adicione a água, misturando com muito cuidado para que não fiquem grumos. Depois adicione o sal e o açúcar e leve ao fogo baixo, mexendo sempre até que a mistura engrosse.

Uma vez que a mistura tiver uma consistência igual à da tinta, retire-a do fogo e mexa bastante para esfriar. Uma vez que estiver bem fria, divida-a em diferentes tigelas, uma para cada cor de tinta. Lembre-se que maisena forma aquela camada fina na superfície que ninguém gosta, então não deixe de mexer a tinta.

Para dar cor à tinta, adicione o corante de comida. Adicione aos poucos, para não passar da conta, e mexa até a cor ficar uniforme.

Mas agora vai uma dica da Chef de Cozinha aqui, cuidado, corante alimentício pode sim manchar as roupas e dependendo da cor, vermelho principalmente, fica na mão pelo menos até o dia seguinte, sendo assim sempre é bom prestar atenção nas roupas que os pequenos estão usando para brincar, assim ninguém sai perdendo.



Fonte: http://baratinhoindispensavel.com.br/como-fazer-tinta-para-criancas/

terça-feira, 15 de maio de 2012

Arte e Educação Infantil






"A arte na Educação infantil tem papel fundamental na construção de um indivíduo crítico, fornecendo-lhe experiências que o ajude a refletir, desenvolver valores, sentimentos, emoções e uma visão questionadora do mundo que o cerca.

[...]

Segundo os PCNs, a Arte de cada cultura revela o modo de perceber, sentir e articular significados e valores que governam os diferentes tipos de relação entre os indivíduos na sociedade. A arte solicita a visão, a escuta e os demais sentidos como portas de entrada para uma compreensão mais significativa das questões sociais.

É necessário começar a educar o olhar da criança desde a Educação Infantil, lembrando que a infância é a época das descobertas, das aventuras e magias. Portanto, o professor deve oferecer condições que estimule a criatividade, a pesquisa e a criação, fazendo com que a criança perceba e valorize os hábitos, costumes e o modo de pensar e agir de outros povos.

O desenho é para ela um campo imaginário e sonhador. Nós, educadores, precisamos estar atentos e considerar a individualidade de cada educando, levando-se em conta a fase de desenvolvimento do trabalho artístico de cada um. Afinal, a expressão gráfica da criança varia com a idade, o meio, os estímulos e as vivências próprias.

De acordo com Pillotto, o sentido e o significado que as crianças dão aos objetos, às situações e às relações passam pela impressão que elas têm do mundo, de seu contexto histórico e cultural, dos afetos, das relações inter e intra-pessoais.

O processo de construção na infância se dá de forma mais agradável, divertida e integrada através da valorização do brincar, contribuindo com o desenvolvimento de sua sensibilidade. As atividades lúdicas auxiliam diretamente no desenvolvimento de sua expressão, nas relações afetivas com o mundo, com as pessoas e com os objetos.

Segundo Edith Derdyk "a criança enquanto desenha canta, dança, conta histórias, teatraliza, imagina, ou até silencia... O ato de desenhar impulsiona outras manifestações, que acontecem juntas, numa unidade indissolúvel, possibilitando uma grande caminhada pelo quintal do imaginário".

Desta forma, se envolvermos a criança num contexto social e conseguirmos organizar as idéias para que esta invente, crie e construa acredito que a linguagem da arte se fará presente na Educação Infantil, ajudando a criança fazer por si só as várias leituras de mundo."

Autora:
Profª Patrícia da Silva Barradas
Pós-graduada em Educação Infantil e desenvolvimento, pela Universidade Cândido Mendes
 

segunda-feira, 16 de abril de 2012


" A criança, ser global, mescla suas manifestações expressivas: canta ao desenhar, pinta o corpo ao representar, dança enquanto canta, desenha enquanto ouve histórias, representa enquanto fala." (Edith Derdyk)